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英语四、六级考试该不该废除

英语四、六级考试该不该废除

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主持人:欢迎回到双喜《一虎一席谈》的现场,接下来是我们的新闻人物要出场了,在介绍他之前,特别强调,今天这个节目这个主题,源头就是因为看到他在媒体上写了两篇文章,他不是学英语的,但是教了英语教学却教了三十多年,可以说是桃李满天下,他说他现在唯一的梦想就是绝对要废除四、六级的考试,他是谁呢?清华大学资深教授孙复初老师。孙老师您好,欢迎孙老师。谢谢孙老师,要特别解释一下,因为孙老师身体不是很舒服,但是他说为了要把他的观点向全球华人来宣传,来宣扬,他今天一定怎么样也要来参加这个节目,孙老师,您先坐好了。来,我们再热烈掌声孙复初老师。孙老师,坦白讲,这个四、六级考试,英文四、六级考试该不该废除的事情已经争论相当久了,我们今天坐在这里也是因为看到您的文章,您声嘶力竭地喊教英语教了三十多年,你还是非常坚持一定要给它取消,为什么这么坚持?

孙复初:语言本身是思维的外壳,或者说思维的载体,我们能够交流是要通过语言的,我们自己要进行思考,也要通过语言的。我的一个外孙问我一个汉语的成语,他说爷爷你怎么解释,他就告诉他怎么解释。他说爷爷你这个解释是错的,老师标准化答案是错的,打岔。我就不理解为什么成语的解释只能一个解释呢?这样培养出来的学生他能够有独立的思维能力吗?他有创造性的语言能力吗?那是没有的,这一点来讲,标准化考试是不适合于语言教学。

主持人:孙教授,讨论过程当中提到即使在试题上做一些改进,把出题更灵活一点,更反映生活形态,你觉得这样子也是有必要来取消吗?

孙复初:现在我们的同学们学生青少年从小学一直学到研究生,英语原来是并不难过关的问题,一门课程,现在变得是学的时间最长!同学们花的精力最多!家长的投入也最多!花得好多钱!现在我班上的同学大部分都是四、六级通过的学生上我的选修课,我问他们,你们能用英语做工具来看数学、物理这些课程吗?你们看过吗?绝大部分同学说从来没有用英语来作为工具来学习课程,我就选过大学,原来是最容易的美国大学英语的物理课很容易的课文,让他们看,看了很多地方是错的,他们看来是看不了。他们就说我到现在为止,,英语是我考试的工具,初中为了考高中,高中为了考大学,到大学为了考四级、考六级,一直考试,英语就是考试的工具,而不是学习的工具!

田智辉:刚才那个老师说的,他主要想表达一个问题,这个问题就是刚才就是教育的普遍性和教育的个性,特别是语言在教学过程当中更强调个性,更强调交流,中国的情况不太做得到,为什么?一下子扩招,一下几十万,特别是1999年以后,在我们国家现在很难做这到一点,除非是专业的,大学要求语言个性化教学很难。第二标准化,标准化不是我们国家有,也不是四、六级,GRE、托福,都是标准化,这个考试里面,标准化肯定是要有一部分的。

观众:取消还是不取消,我觉得不要简单化,我觉得还是强调“统”字,“统”字没必要,如果说“统”在理论上成立的话,为什么大学英语课统一考试,其它物理、数学为什么不考,都考的话,人力、物力、财力、精力会怎么样,这是一个理论性问题,也是实际问题。

顾海兵:把题目要纠正一下,我们现在讨论的全国统一的以政府为背景的公共外语的四、六级考试,因为我们现在考的是公共外语,据我所带的研究生,他们的公共外语不断的在考试,但是他们的专业外语非常糟糕,他们很多专业的原著根本没有看,因为他们完全被四、六级的指挥棒所指挥,可以这样说,文无第一,武无第二,条条大陆通罗马,非要搞标准化的考试,只能是扼杀人才,我提一个建议,全国的所有外语教师首先来一次四、六级考试,看看能通过多少!

主持人:旁边戴眼镜的女同学。

观众:谢谢。我是反对取消英语四、六级考试的,特别是反对顾老师刚刚说到废除国家统一下的公共英语四、六级的考试,因为他非常重视专业英语的学习,我想说的是如果英语基础四、六级考试,因为是注重基础方面的学习,如果你连基础都达不到,你如何去学习专业英语呢?谢谢。

主持人:这一位同学,来,请。

主持人:后面女同学,第一次发言,请。

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观众:我想说的是在本科四年,当我们需要考四、六级的时候,我们的英语是在不断退步,当我们到了研究生以后,当我们开始看原版教材,看英文教材的时候,我们不需要考试的时候,我们的英语是在进步。

主持人:谢谢,这边这位同学。

观众:我觉得今天主要讨论的问题,我们在想究竟怎么看待英语的问题,是不是需要把英语从神坛上请下来的问题,但是我认为如果只要存在四、六级英语,英语就不可能从神坛上下来,凭心而论,大家自己看一下,英语对我们每个人真的那么重要吗?可能有的同学学新闻的,觉得我将来可能用英文跟布莱尔对话,我觉得我很荣耀,但是也可能有人觉得,我将来在西藏内蒙,我采访那些老农,农民、牧民的时候,我用汉语说的时候,我有好的文章我一样很荣耀。所以英语其实对每个人来说并不是人生必须要学的东西。

主持人:价值不一样。

观众:还有一点,像数学,我们高中很多学数学,但是现在学文科的人连一元二次方程都解不了,全忘掉了,当时那么时间到哪里去了,可能全浪费掉了。英语四、六级一定要取消,只要一取消,英语就能从神坛上下来。

主持人:后面那位。

观众:刚才同学说把四、六级取消,就能够把英语从一个神坛上下来,这种观点,我不赞成。我觉得四、六级,大家现在有很多人赞同四、六级,说给它带来了多少好处,有人说四、六级毒害了某些人,这个问题就在于刚才那位老实说的,一个“统”字上面。为什么非得要都要统一用四级来卡,这是操作的问题,四、六级有存在的必要,只是我们操作有问题。

主持人:谢谢,最后嘉宾,简短的十秒钟结论。

顾海兵:这位同学有良好的愿望,他还寄希望政府和高校都可以搞考试,但是我告诉你,只要政府出面,其它任何高校想做这样的尝试都会以失败而告终。

田智辉:在我们国家目前这个教育资源,师资资源少不能那么多,而且学生那么多,要求高等教育这么多的情况下,四、六级要是取消的话很多人心里那种平衡,他不仅是一种英语的平衡,是带来了一种标准。

孙复初:我不同意你的看法,我觉得四、六级取消以后,英语教学获得了一个大解放。

田智辉:我们现在处在国际化、全球化阶段,语言这个时候显得特别重要,没有找到很好的方式之前,四、六级不能取消。

孙复初:教育部现在强调和国际接轨,可是四、六级考试的成绩是拿不出去的,我班上调查里面就讲,我通过了六级,得到了高分,可是我英语水平没有得到提高,老外的电话不敢接,原文的书看不了,报纸也看不了,写的文章一塌糊涂,可是我通过了四、六级,拿到了证书。

田智辉:语言的测试不是说今天达到标准,明天不看就忘了。

孙复初:他当时就不行。

顾海兵:我的学生我知道,他们考过四、六级,考过托福,考过GRE,但是外语的写作能力不亚于他们。

孙复初:本身这个测试是不公平的,这是一个不准确的秤,我们的表,什么叫好表?走得非常准确。什么叫一个好秤?称得非常标准。可是我们四六级考试的那个证书是没有什么含金量的。

主持人:谢谢,谢谢三位嘉宾,谢谢所有观众的意见。我知道我如果不打断,今天这一个,一小时的争论是不会休止的,但是最重要的是这一场的争论也不会因为今天《一虎一席谈》触及了它就找到最好的休止符或者是句点。我当时在中学的时候学英语的时候我的英语老师告诉我的那两句话,那两句话最好的就是考试是为了检测你学习的结果,教育是找到最好的学习方法,当教育没有找到最好学习方法的时候,那不叫做教育,那叫做叫累,那是大家都觉得很累。所以我觉得找到这个问题的答案可能是从源头来找,考试的目的何在,教育的目的何在,希望有关单位,答案权利是在你的手里,谢谢大家的收看。《一虎一席谈》下周见。(选自一虎BLOG)

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我敢打赌要是四六级取消的话,我的一帮子老同学起码有一半都更不肯去学英语了,有时候应试教育也是有点效果的。。。。。。但是过于应试教育,产出来的又都不是什么实用的人才。矛盾啊矛盾。。。。。。
随著稻香河流继续奔跑

微微笑 小时候的梦我知道

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我在前年学英语的时候,两节课没去后面的就听不懂了,因为想着这样通不过考试就没再去上课,如果不是为了考试而学英语我想学的会更好,为了应付考试老在语法和时态上下功夫,而口语和阅读能力提不上来.
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